一株老樹和三個怪人作文

篇一：一株老樹和兩個怪人教案

《一株老樹和兩個怪人》教學設計

教學目標:

知識與技能

1.正確認讀本課11個生字,正確,美觀書寫10個生字,會區分使用多音字"分"的兩

種讀音.

2.正確,流利,有感情地朗讀課文,理解課文內容.

過程與方法

1.在認讀課文中鍛煉學生迅速總攬大意的能力.

2.學生從整體感受出發,抓住感受點品詞析句,讀中感悟,反復品味,從而享受語言的熏染,習得語言,發展語感.

情感,態度與價值觀

受到同一樁事可以各有道理,隻是思考的角度不同的啟示.

教學重難點:

受到同一樁事可以各有道理,隻是思考的角度不同的啟示.

教學媒體: 搜集有關榕樹生長的資料.

教學過程:

師生活動

設計意圖

教學隨筆

一,據課題質疑,激趣引入

1.板書課題:《一株老樹和兩個怪人》

2."看到題目,你們想知道什麼 "

預設學生可能問:這兩個人怎樣奇怪呢 一株老樹和兩個怪人之間發生瞭什麼事呢 …… 據課題質疑,在課初制造懸念,喚起閱讀期待,並培養學生問題意識.

二,初讀課文,自學生字轉載自第一范文網，請保留此標記。)

1.學生帶著自己的問題自由讀課文,遇到不認識的字,用喜歡的方式解決,把課文讀正確,讀流利.