生關愛類作文素材

篇一：語文作文素材積累

淺談語文作文素材積累

摘 要：語文教學主要有三大模塊，一是基礎知識，二是現代文閱讀，三是作文。其中，作文在升學考試當中占有很大的比重，越來越受到師生的關註。主要探究語文作文素材積累的幾點有效策略，希望可以給廣大教育者提供一些參考。

關鍵詞：語文；作文；素材積累；策略

很多生不會寫作文，不願寫作文，一方面是由於作文完成的時間較長，學生沒有興趣，另一方面是由於缺乏寫作素材，無法創作高質量的文章。學生缺少寫作積累成為當前作文教學的瓶頸，因此，需要創新教學方法，指導學生積累更多的寫作素材。

一、註重課本知識的積累

新課程理念要求語文教學重視文本，使作文教學回歸教材。很多課文中出現的好詞好句都可以成為學生寫作時的素材。比如，生喜歡用成語，就可以讓他們多積累實用性的成語，寫景物類的文章時，可以積累有關四季的成語，如，春意盎然、秋高氣爽、白雪皚皚等；寫人物時，就可以積累描寫外貌和性格的成語，如，和藹可親、風度翩翩、文質彬彬等；寫事件時，就要積累描寫心情的成語，如，記憶猶新、興致勃勃、喜笑顏開等。這些成語都會在平時的課文學習中講到，書後詞匯部分也會有所涉及，學生要牢記這些詞語，運用到寫作中去。再如，書本上的名人名言，學生也可以引用到作文中去，像毛澤東的“世上無難事，隻要肯攀登”，學生就可以在一些作文的結尾處提到。

篇二：作文：關愛

關愛

關愛是一杯水，是一句話，是一張賀卡，是一個擁抱……別看他們是那樣的微不足道，但這也是一種關心，一種幫助。

當別人傷心是送去一句安慰的話，使別人不在傷心；當過年過節是，送去一張賀卡表示祝願；當朋友之間見面是，給一個擁抱，表示友好，這些都是關愛的表現，關愛是無處不在的。

在生活中，許多的人給過我關愛，有親人，也有與我素不相識的陌生人。但最令我難以忘懷的還是哪次，老師對我的關心與幫助。 那段時間，我們學校一直在為參加區運動會開幕式的演出而忙碌著，每天下午的彩排更使我筋疲力盡。下午，不上課，就去彩排。雖然以近秋，但重慶的天氣正是最熱的時候。你可想，在這麼炎熱的天氣裡，又要做操，又不能喝一口水是多麼令人憤怒的事呀！事到如今，也不能怪老師。事情是這樣的，彩排中，老師為瞭樹立我們的公德心，防止我們喝完礦泉水後，隨地亂扔水瓶，所以規定不能帶水喝，也不能帶錢買東西吃。