看圖作文ppt

篇一：看圖作文

蘑菇傘

海鹽縣百步 三4)班 易晨軒

森林裡住著一群可愛的小兔子，其中數珍妮最勤快，也最聰明。 剛下過一場小雨，珍妮想：現在林子裡的蘑菇肯定又多又鮮嫩，我去采點蘑菇回傢煮蘑菇湯，媽媽一定會非常高興的。於是，珍妮拎著籃子一蹦一跳地出門瞭，果然，她隻花瞭一會會功夫，便采瞭滿滿一籃的蘑菇。她剛想收工，抬頭一看，發現天空烏雲密佈，狂風大作，看來一場傾盆大雨即將來臨。珍妮見大事不妙，急得像熱鍋上的螞蟻團團轉。忽然，她的目光掃到瞭池塘邊那又大又綠的荷葉，心裡琢磨著:荷葉的葉子又大又圓，不就像雨傘的傘面嗎？葉柄不就像雨傘的傘柄嗎？於是，珍妮連忙放下籃子，跑到池塘邊，蹲下身子，伸出雙手拉住一張最大的荷葉，小心翼翼地往後拽，“咔”，葉柄斷瞭，珍妮終於得到瞭她的荷葉傘。

黃豆大的雨點“嘩嘩嘩”地打瞭下來。珍妮不慌不忙地拿出瞭法寶“荷葉傘”，一手挎著籃子，一手撐著荷葉傘，興高采烈地哼著曲兒趕回瞭傢。

篇二：看圖寫話教案

看圖寫話訓練

第一部分：看圖寫話理論指導

培養低年級學生看圖說話能力培養低年級學生看圖說話能力之我見

培養學生說話能力是學校教育的一項基本任務。我們從低年級開始，就應註重對學生看圖說話能力的培養。低年級一、)學生的思維特點是①具體形象性。②由具體形象性思維逐步向抽象邏輯思維過渡。心理學“最佳期”理論告訴我們，低年級的兒童，其心理發展正處於“敏感期”，這時，如果采取恰當的手段加以訓練，則能收到事半功倍的效果。怎樣采取正確的手段訓練學生說話能力呢？

一、觀察圖

觀察是口述和筆述的前提，沒有細致而又準確的觀察，怎能說好話呢？在引導學生觀察圖時要引導學生對圖進行全面細致的觀察，要善於抓住畫面的內