教師操行評語

篇一：簡述教師撰寫操行評語的註意事項

簡述教師撰寫操行評語的註意事項

考點：教學評價的原則

正確答案：

(1)班主任要明確評語不是一種檢查和評比，而是一種階段性的總結。學生期末評語是老師對學生一學期來的表現的一種分析和總結，目的是為瞭使學生能全面正確的瞭解自己，瞭解自己存在的優勢和不足，鼓勵學生發揚優勢，改進不足。因此，班主任在寫學生評語時應註意不要給學生下定義或分等級，而是要客觀地給學生作一次比較全面的總結。

(2)評價主要註重的是學生的發展過程，這就要求班主任平時要註意細心觀察，為期末評語的撰寫積累素材。要在學生的日常生活中發掘學生的閃光點。班主任評語中要由衷地為學生的優點“喝彩”。然而學生的閃光點並不是每時每刻都能表現出來的，有些甚至是一閃而過。這就需要班主任在日常的學習生活中善於抓住學生的閃光點，並把它記下來作為日後寫評語的素材;要正確評價一個學生，不能隻是著眼於他眼前的表現，也要關註他以往的表現，更要註重他未來的發展。

篇二：生期末班主任評語集錦

你是個踏實、勤奮的孩子，平時總是默默無聞地做著自己要做的事，學習 成績優異，是老師得力的助手。老師覺得一棵優秀的小苗，要更多地吸收課外 讀物的營養，才會長得更加健壯。繼續努力吧，老師期待你更大的進步！

或許你有些調皮，有些好動，也常挨批評，其實在老師心中，一直認為你 很不錯。你勞動積極，憨厚可愛，臉上總是掛著笑容。如果你能在每次盡情玩 耍後，靜下心來認真思考，勤奮學習。那麼，你也可以成為一名佼佼者。試試 看，老師等你的好消息。

當看見你認真學習的身影時， 當閱讀到你令人仿佛身臨其境的佳作時， 當 看到你書寫的一行行規范字時，當聽到你深情並茂的朗讀時，老師倍感欣慰， 你成長道路的每一步足跡都很踏實。 繼續努力吧， 將來你定