教研主持詞

篇一：語文教研活動主持詞

語文教研活動主持詞

①活動一：課前說明8:30

尊敬的各位領導、老師，大傢好。在這樣一個美好的季節，大傢相聚我們偏店，共同研討語文課堂教學，應該是一件愉快而有意義的事情。

今天請大傢觀摩的有效課堂研究活動分兩個環節進行。第一個環節由百花學校楊勇老師給大傢上公開課，楊勇老師參加湘潭縣“杏壇之星”,是縣小語專業委員會理事,鎮級骨幹教師,是百花學校青年語文教師。請全體語文老師進行聽課觀課，收集課堂信息,並在聽課時將您的手機調為靜音模式,謝謝合作；第二個環節進行評課議課活動。

活動二：課後學生離場9:40

剛才楊勇老師很用心地給我們上瞭一節公開課，在我們進入評課、議課之前。我提議大傢用掌聲對楊老師的付出表示感謝。

活動三：進入評課、議課活動

組織發言順序：

1、我們首先請楊勇老師就本節課的目標達成情況作一個自評。

2、“當局者迷，旁觀者清”參加我們今天會議的代表，都是教育教學方面的行傢裡手，下面我們請省、市級骨幹教師,縣小語學科帶頭人,縣小語專業委員會理事肖育林老師談一談自己觀課的感受。

活動四：結束研討活動。9:50

因為時間關系，我們今天的評課、議課活動暫時到此為止。課堂教學有科學也有藝術，水平越高的課堂，藝術成分越多，創造性要求也越高，因此理想的課堂教學與現實總有差距，我們研討的是一個永恒的話題，不能停下的是我們實踐的腳步。相信，在追尋理想課堂的過程中，我們能看到更加美麗的教育風景，享受到更有意義的教育幸福。

②活動一：課前說明9:55

尊敬的各位領導、老師，大傢好。在這樣一個美好的季節，大傢相聚我們雲龍實驗，共同研討語文課堂教