作文輔導老師

篇一：生作文輔導教案

第一課時：上半節40分鐘)寫作輔導。重點：說話即文章。

寫作課——課時規劃、教課要求范文下發、自備筆記本、作文本、稿紙、同步記錄)。

教課內容——作文文體——記敘文、論說文、應用文——記敘文寫人)。 作文就是用文字說話。

話，幾乎人人都會說，但有人說得流利，甚至長篇大論；有人說得困難，甚至結結巴巴。這就像寫文章，有人提起筆來如有神助，洋洋灑灑就是幾千字的一篇文章；有人提起筆來就如木頭，坑坑呵呵老半天也寫不出幾個字。

同學們今天來參加咱們的寫作輔導班，是不是就感覺寫作是個很困難的事情啊？??同學們，老師今天告訴你們，寫作其實很簡單，它是有訣竅的，這就是我們今天要講的——

記敘文的寫作三訣竅：第一，照著說話方式寫。

這個訣竅很簡單，我告訴大傢，其實我們每個人經常都在寫作文，因為我們平常說的好多話，連起來再用文字記下來，就是一篇作文。

同學們可能不相信，我給你們舉個例子。你今天休息，和同學出去玩瞭，你們去瞭小區的小超市，買瞭喜歡吃的零食，又去瞭外面的小樹林，看到瞭環衛工叔叔們包起來過冬的小樹，看到瞭樹上的小鳥，看到瞭遛彎的大爺大媽??後來，你們覺得時間不早瞭，就回傢準備做作業瞭。你回到傢裡後，媽媽問你，跑哪裡去瞭？做什麼瞭？看到什麼瞭？怎麼就知道該回傢瞭？等等。你怎麼回答呢？是不是告訴媽媽說：“我和同學出去玩瞭??”大傢回頭看看，這是不是一篇作文呢，題目可以叫做：我的玩耍時間。

下半節40分鐘) 學習第一課。 重點：互動環節。

下面我們以實際的例子來講這個訣竅。

同學們，今天下學回去之後，爸爸媽媽很可能要問你們：你的輔導老師是個什麼樣的人啊？你怎樣回答呢——引導：有哪些方面，如什麼時間上的課，哪一科的老師，姓什麼、男女、年齡、身高