生作文指導課ppt

篇一：習作指導課

篇二：習作指導課

習作指導課如何寫好小動物)

聖榮 張曉雲

教學目標：

引導學生抓住動物特點

進行口語交際，激發他們習作的興趣和熱情，培養良好的習作習慣。

教學過程：

一、談話，引發興趣。

通過上節課的學習，我們知道各種動物的特點是不同的，即使是同一類動物，也有不同的特點。例如同樣是貓，有的調皮活潑，有的懶惰，有的溫順，有的兇猛，各有各的特點，因此，觀察時一定要認真仔細，找出它們各自的特點，弄清它們的生活習性，瞭解它們對人類的用處。

二、范例引路，指導寫作。

⒈點擊課件：①松鼠是一種美麗的小動物。它玲瓏的小面孔上，嵌著一對閃閃發光的小眼睛。一身灰褐色的毛，光滑得好像搽過油。一條毛茸茸的大尾巴總是向上翹著，顯得格外漂亮。註：先總寫松鼠外形美麗，然後按頭部、身體、尾巴的順序具體寫外形美。)②一身烏黑的羽毛，光滑漂亮，一對俊俏輕快的翅膀，加上一對剪刀似的尾巴，湊成瞭那樣活潑可愛的小燕子。註：帶點的詞語把小燕子的樣子寫得惟妙惟肖。)

⒉復習《貓》、《白鵝》，瞭解描寫動物的方法。

⒊學生作文。

①提出作文要求。怎樣才能寫出小動物的樣子和生活習性呢？)a、寫自己最熟悉的動物，仔細觀察它的外形──頭部、身子、叫聲和動作各有什麼特點。從顏色、形狀、大小及作用等方面去寫。此外，還要寫它的動作情態。b、寫出動物的生活習性。如吃食、睡覺、活動等。

②學生完成初稿，教師個別輔導。

三、進行習作交流。

⒈選出初稿中描寫動物外形較精彩的片斷，由小作者自己朗讀，大傢欣賞後討論：這段好在哪裡？