語文作文修改符號

篇一：語文病句修改常用符號

病句修改常用符號

用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落

又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。

用於相臨的字、詞或短句調換位置。

把錯誤的文字或符號更正為正確的。

在文字或句、段間增添新的文字或符號。

專用於贊美寫得好的詞、句。

專用於有問題的字、詞、句、段，提示作者自行分析錯誤並改正。

用於遠距離調移字、標點符號、詞、句、段。

把一段文字分成兩段，表示另起一段。

把下段文字接在上文後，表示不應該分段。

把一行的頂格文字縮兩格，表示另起段，文字順延後移。

篇二：作文批改符號

作文批改符號

作文批改是生作文能力培養的目標之一，但這一點卻常被大傢忽略。人們都認為，作文批改是教師的工作，生懂什麼，先學會寫，將作文寫通順。可是，我們應該註意到，學生不能判斷自己作文的優缺點，如何進步，如何提高。教師在學生作文本上的圈圈點點，有幾個學生會認真去看我們的學生沒有批改作文的意識)。在現行教材中，也找不到關於學生作文批改能力的專項訓練點，學生從課本上找不到批改的方法。而批改的方法與格式，廣大教師也是各有千秋。筆者認為，時下最緊要的是：語文教學界要統一作文批改的符號，讓師生真正重視並規范作文批改行為。作文評點報上使用的作文批改符號值得推廣，現摘錄如下。

1.刪除號：用來刪除字、標點符號、詞、短語及長句或段落。

2.恢復號：又稱保留號，用於恢復被刪除的文字或符號。如果恢復多個文字，最好每個要恢復的字下面標上恢復號。