難忘的同學400字作文

篇一：難忘的人400字作文

[難忘的人400字作文]

我7歲就上一年級瞭，而同班同學平均都比我大一歲，也有兩歲，甚至三歲，難忘的人400字作文。年齡的差距使我與同學無論是智力上還是身心上都有一定差距。更重要是，從小嚴重缺鈣的我，走路還常常跌跤，在體育課上的表現常常讓老師哭笑不得，接力賽沒有一個人願意和我站一隊，每次上體育課體育老師常取笑我，給我取瞭不堪的綽號，老師這種作為當然會引得一些同學一起取笑我，而我並不像那些活潑開朗的孩子那樣放得開，每次上體育課前我就開始後怕，焦慮，在課上洋相百出，但卻特別自尊，別人一笑，我就感覺特別受侮辱，可是我那緩慢而別扭的跑步姿態無論如何也無法給我帶來任何尊嚴。如果日子能這樣消消流逝，如果體育老師隻是和其他同學一樣取笑我，如果我的體育成績不及格，這些我都可以熬。可是連這一點要求都做不到。體育老師換人瞭，新的體育老師姓許，是從另一個學校調過來的, 聽人說很兇, 40歲上下，寬寬的黑邊眼鏡，深度近視的眼睛隱在厚厚的眼鏡片後面，嚴峻的臉上沒有一絲笑容, 神情是那麼悲傷,是憂鬱,是厭世,或是受過深度的不幸。當時的我不知道怎麼去形容那張臉,隻知道看到那張臉就如同看到瞭地獄之火,看到瞭不祥. (後來我才知道他有神經質) 他的課是刻板而毫無生氣的, 當然作為一個體育差生來說,我是沒有資格說這句話的,我隻要保證體育課上少出醜、不被嘲笑, 混到45分鐘就是瞭.當然沒經過幾堂課,他也很快發現我是班裡體育最差的學生瞭, 當然是在我丟人現眼的表現以後，才讓他知道我是最差的.。既然老師知道我體育不好,日子又會像以前一樣, 被取笑，侮辱，不過如此吧。可是, 他，居然還會暴力！那一天，體育課內容是跳高, 我試瞭n次還是過不瞭那個竹竿。後來我不敢跳瞭, 一接近竹竿, 我就停下來,回到原來的位置,試圖重新跳一次,可沒有一次是成功的。 當然同學們又開始竊笑瞭, 我的每一次表現對別人來說是很有觀看價值的. 我看到許老師那張本來暗灰色的臉已烏雲密佈瞭。終於,暴風雨來臨瞭，他一把沖過去,把竹竿摔到地上, 沖著我喊 這麼高能跳過去嗎? 他的行為引來瞭一陣附合式笑聲。我不知道如何去應對這種粗魯的挑釁, 去跳他命令