難忘的教師節節目作文

篇一：難忘的教師節

難忘的教師節

9月10日 星期三 晴

今天，每個同學手裡都拿著一束鮮花準備獻給老師。我也給肖老師精心挑選瞭一支百合花，花很香。

上操時間到瞭。為瞭慶祝教師節，學校把上操改成瞭慶祝老師節日的活動。活動中有一個和老師擁抱的內容。肖老師從隊伍裡挑選我來和她擁抱，我非常高興。當肖老師擁抱我的時候，我感覺很溫暖，心情很激動，感動的都要哭瞭。我愛肖老師。我在心裡衷心的祝福肖老師——節日快樂。

北京市翠微：陳茜園

篇二：教師節作文：我最難忘的老師

教師節作文：我最難忘的老師

教師節作文：我最難忘的老師

松江區九亭 四4)班 薛雲杉

老師是園丁，辛勤培育著祖國未來的接班人。在教過我的眾多老師中，有一位最讓我難忘的老師 — 謝老師。

我最喜歡上他的語文課，記得有一次，老師出瞭一個理解詞語的題目讓我們解釋“吹拂”這個詞，班裡頓時沸騰起來，同學們都把手舉得高高的，脖子伸的長長的，眼睛目不轉睛地盯著老師，嘴裡不住地喊著：“老師，老師！”都希望能讓自己回答這個問題。老師讓大傢一起回答，隻聽見同學們異口同聲地喊出：“吹過，拂拭！”老師聽完笑著問：“什麼是拂拭？”班裡頓時鴉雀無聲，你看看我，我看看你，繃著小嘴不說話。這時老師用手拍瞭一下曹宇凡說：“這是不是拂拭？” “不是。”全班頓時哄堂大笑，氣氛變得非常輕松，老師給我們進行瞭詳細的講解，大傢津津有味地聽著，詞義被我們牢牢的記在腦海裡，一堂課不知不覺地在歡快、互動中劃過，我們仍然沉浸在精彩的講解中，心中盼望著下節語文課的到來。

我是一個從外地轉來的學生，剛來時一切都是那麼陌生，教學方法、校園環境和同學關系，都需要盡快熟悉，我不喜歡舉手發言，靜靜地坐在一旁，老師針對我這種情況，上課多讓我回答問題，我的自信心慢慢的建立瞭起來，很快融入到這種氛圍中。他還經常問我有什麼地方聽不懂，遇到不會做的題我就去請教老師，老師隻是把做題的方法告訴我，卻不告訴答案，讓我自己思考，當我做出正確答案時，我十分高興??這時老師投來瞭贊許的目光，當我學習上取得進步時，老師那雙會說話的眼睛就會鼓勵我，讓我繼續努力。當我退步時，他那犀利的目光可以洞察一切，幫我找出退步的原因。他就這樣默默的幫助我、鼓勵我??