難忘的老師作文

篇一：我最難忘的語文老師

我最難忘的語文老師

上那會，老師佈置一篇作文，題目是《我的理想》，我記得當時寫的理想是，長大瞭想當一名武警，我的父親也是老師，當我寫這篇作文時，爸爸問我為什麼長大不想當老師呢？我隻知道我時的語文老師上課從沒有好臉色，整天佈置很多作業，寫不完就不讓回傢，還罰站，所以我討厭老師，也非常的不喜歡上語文課。

上瞭，我的語文老師是一位個子不高瘦瘦的男老師，一雙眼睛炯炯有神，印象最深刻的是第一堂課，他給我們講為什麼要學習語文，語文能給我們帶來什麼？那一節課我聽得如癡如醉，破天荒的竟然覺得語文課的時間太短瞭，也許從那以後我才真正的喜歡瞭語文。

我喜歡老師的教學方法，喜歡他獨特的見解，老師上課非常有激情，他沒有一節課隻說不聽，而是會給我們提出一些問題，還說“你們都是很聰明的孩子，來幫老師把這些問題完成瞭”當時隻覺得這個老師太親切瞭，但今天回想，老師的教學方法很前衛瞭，這是讓我們，學會學習，掌握學習的方法呢。

最讓我感動的是，語文老師每天都是面帶笑容的和我們講話，有時同學犯瞭錯誤，老師會很嚴厲的批評，但是我們沒有人埋怨老師，而是更愛老師瞭。語文老師嚴中有愛的態度和對工作的認真，在潛移默化中熏陶著我，當時並不是我一人喜歡上語文課，而是全班都喜歡，語文課前的黑板總是很幹凈，作業也是第一時間完成，關鍵在於老師佈置的作業含金量高，少而精。

如今我沒有實現時的願望，而是當瞭一名老師，我想在我心中最深處影響我的人是我的語文老師——郭老師，有人說：一個孩子如果沒有碰到一個好老師，那麼他就是一個潛伏的罪犯。”可見，一個好老師對我們的成長有多麼的重要。今天，一個“好老師”不是教給學生多少知識，不是讓學生考多少分，而是要教會學生掌握學習的方法，啟發學生的創新能力，更要註重學生的心理教育，關愛學生，尊重學生。

“良師益友”不是紙上談兵，是要用心去做，用愛去完成。教書育人，是要培育一個完整人，一個與自然科學和諧的人。感謝郭老師的栽培，也很慶幸在我的學生時代遇見一位好老師。我的教師生涯才剛開始，我會用科學的教育方法去完成我的使命，成為一名合格好老師！！！！