難忘的第一次名師作文教學
文章分類:命題作文
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篇一:語文作文教學《難忘的第一次》教學設計
語文作文教學《難忘的第一次》教學設計
學習目標
1.圍繞“難忘的?第一次?”這一話題進行口語交際,交流時能抓住重點,內容要真實,敘事要具體,表達要有條理,語氣、語調要適當;聽他人說話時要認真耐心、尊重對方,敢於提出自己的意見或建議。
2.根據習作提示,從三個內容中選擇一個自己感興趣的內容進行習作,能圍繞所選內容的寫作要點分段表達,內容要具體,感情要真實。
課前準備
和傢人交流自己曾經第一次做過的事情,註意把事情經過敘述清楚,最好能談談自己的想法或得到的啟示。
課時安排:
3課時
教學過程:
第一課時 口語交際
一、談話導入,激發興趣
1.教師談話:同學們,你們現在已是12.3歲的少年,從你們呱呱墜地到現在,在成長的過程中,經歷瞭許許多多個“第一次”,例如,第一次動手做飯,第一次單獨睡覺,第一次得獎……這許許多多個“第一次”, 就像一個個腳印,記錄下我們成長的經歷。今天,我
們來一起說說自己的“第一次”好嗎?
2.學生朗讀要求。
3.引導學生回憶自己經歷過的“第一次”,師及時板書,以拓展學生的思路。
二、創設情境,喚醒記憶
1.提出問題:在這麼多的“第一次”中,你印象最深刻的“第一次”是哪一個呢?為什麼這個“第一次”你忘不瞭呢?
2.學生選擇自己印象最深刻的“第一次”進行口語交際。
1)明確說話要求




