有關自我介紹的作文

篇一：關於自我介紹的作文

寫自己的作文 我就是這隻刺蝟 自從刺蝟的刺被磨平以後，她沒有辦法在這一個又一個不明的包圍物體上為自己創造突破口?? 她來回地“沖”、“刺”，想要從那密度越來越大的包圍體中“沖刺”出去。可她的刺?? 刺沒瞭尖 她對自己說：“無論如何我要為自己拼他一拼，老師說要對得起自己每天的辛勤！”於是，可愛的漫畫筆被收瞭起來，無私的CD機連同磁帶也被收藏瞭起來；課本上的每個插圖都說瞭聲：“謝天謝地，不用遭到臉形變異的奇恥大辱瞭。” 她對自己說：“不管怎樣，我得搏一搏，爸媽常念叨：‘你不用功，以後我們老瞭，怎麼辦？’唉！”噢，別瞭，那股強烈的“韓流”，刺蝟現在要的是《哈佛女孩》；噢，別瞭，那寫下“歷史”的填詩集，刺蝟現在要的是《應用文大全》；噢，別瞭，刺蝟和幾個要好的MOUSE在街上那灑脫的漫步酷姿，刺蝟現在要的是和MOUSE們“暫時”說三年後“See You Later”。 就這樣，刺蝟的刺，沒瞭那紮人的尖，她覺得周身起瞭一層霧，有些看不清自己瞭。 刺樁 不知怎麼，刺蝟的忍耐程度有瞭彈性，後來容積竟變成瞭太平洋——第一天，她秉燭夜讀到瞭深夜兩點以後，想畫幾筆調節一下情緒，誰知漫畫筆早已沒瞭生機，提前進入美麗的“天堂”。第二天，她和新結交的朋友——英語磁帶談到瞭深夜刺蝟學會瞭見什麼人說什麼話)，然後想找一盤磁帶來解解乏，沒想到磁帶“眉須”皆白，鄉音已改，更不堪手觸。第三天，刺蝟發現瞭幾套試卷。第四天，刺蝟變得有些呆板??第五天，“刺蝟，為什麼地理作業沒交？沒帶是理由嗎？”地理老師高八度的聲音，驚醒瞭夢中人。第六天，班老大班主任)責問道：“班級衛生評比分怎麼會這麼低！你這個班長怎麼幹的，啊？”“噢，是一個班的同學把一桶垃圾倒在瞭我們班環境衛生區上??”什麼“一桶”，也就是幾張廢紙罷瞭！刺蝟學會瞭“隨機應變”?? 刺蝟的忍耐發生瞭“基因變種”，由“忍耐”變為瞭“滑頭”。 圓球 變為滑頭的刺蝟，周身的刺全被磨平瞭，剩下瞭一個光滑無比、100%精確無誤的圓球。她整天滾來滾去，撞到別人也不會疼，而是有一種軟綿綿的感覺，但刺蝟還會說一聲“Sorry”！刺蝟越變越圓。“好孩子”、“年級前三名”、“爸媽的驕傲”、“叔叔阿姨的表揚對象”、“各科老師的寵兒”??排山倒海似的壓下來 與此同時，她的那幫MOUSE離她越來越遠。她覺得不舒服，但又無處發泄。在變得越來越圓的同時，刺蝟覺得自己很沮喪很蔫兒。“滑頭”稱號的嘲弄，讓