作文教案

篇一：作文教案——如何描寫人物

小朋友們，我們上節課學習瞭怎樣描述小動物的特征，小朋友們還記得麼？

要先觀察哪裡？小動物的皮毛身體對不對，我們說小鴨子摸起來是怎樣的？毛茸茸的。上次課佳怡小朋友用瞭一個描寫顏色的詞匯用的很好。是什麼詞啊？黃澄澄的。五光十色的。恩。很好。寫完瞭小動物的身體後我們要寫什麼啊？四肢。上次弘達小朋友說小鴨子的腳印子像什麼一樣。楓葉。五官。五官都有哪些？眼睛，鼻子，嘴巴，耳朵。我們說小雞的眼睛圓圓的。小鴨的嘴巴扁扁的。小白兔的耳朵長長的。寫完瞭小動物的五官後，還要寫什麼呢？寫小動物有什麼愛好對不對，每隻小動物喜歡吃的東西都不一樣。再後面呢？寫小動物的性格和脾氣。我們佳怡小朋友上次說小老虎脾氣怎樣啊？很威風對不對。欣雨小朋友又是怎樣寫小雞的呢？她說小雞的爸爸怎樣？很神氣對不對。小朋友們的這些詞都用的很好。小朋友們心目中的小動物都各有各的特征，都十分可愛。以後小朋友們都可以這樣來寫小動物。上次老師佈置小朋友回傢寫的作文有沒有寫好啊。等下課後交給老師。

要認識自己，要認識他人，我們便要在生活中仔細觀察，留意自己和他們的一言一行。今天老師就來教小朋友們怎樣知己知彼。寫人物的話我們應該從哪些方面入手呢？寫人物和寫動物會不會有一些相通之處啊？哪個小朋友可以告訴老師？寫人物也要寫人的五官。也就是外貌特征。每個人都有不一樣的外貌特征，除瞭雙胞胎，沒有長的一摸一樣的人物。所以我們在寫人物時要抓住這個人最具特點的外貌來寫，讓人可以一眼認出。而且也要遵循一定的順序，體型 毛發顏色 眉毛 眼睛 耳朵 鼻子 嘴巴等等。有時候我們也可以不寫外貌，寫這個人的性格特征，從她說的話和行動來看她是活潑開朗呢還是內向靦腆。上次小朋友們寫動物都有把動物拿到手上仔細觀察。今天老師想請小朋友們仔細回想一下一個自己最熟悉的人，這個人可以是爸爸媽媽，可以是在學校的同桌老師，當然也可以是自己。恐怕小朋友們最熟悉的人首先就應該是自己瞭。描述一下這個人的外貌特征和性格特征。可以通過自己發生的一件事情來說明。

現在先讓我們一起來看看別的小朋友是怎樣寫人物的。