五年級作文小夥伴

篇一：介紹自己的小夥伴

《我的小夥伴》作文教學設計

教學目標：

1、寫自己身邊的小夥伴，內容要寫真人真事，寫出真情實感真實可信不要虛構)。

2、用一兩件事來介紹小夥伴，所寫的事例要反映出小夥伴的性格特點、品格特點。

3、主人公是小夥伴，通過小夥伴的語言、動作、神態、外貌來反映出他的性格特點！

4、內容要具體，語句要通順；註意不要寫錯別字。

教學重、難點：

1、圍繞主題，選擇恰當的、真實的事例來突出人物特點。

2、通過具體事例，抓住人物的外貌、言行、神態描寫表現人物特點。

教學過程

一、導入

同學們，大傢都已經十來歲瞭，在這十幾年裡，你一定有許多的小夥伴，有的可能已經離開你到別的地方去生活瞭，有的現在還在同你一起學習，在這些小夥伴中，哪幾個和你的關系最好、你又最熟悉？不要刻意地仔細去想，一閉上眼睛就出現在你大腦中的那個人就是你最熟悉的。

1、請把他的名字寫在草稿本上，我想請三位同學到講臺來寫。生各自寫各自熟悉的小夥伴的姓名)

師：在講臺上的同學寫完瞭先不要下去，接著完成老師出的題目

在姓名前加括號，讓學生填寫體現小夥伴性格特征的詞語)

)的xx )的xx

2、請在括號裡填寫一至二個最能夠表現小夥伴的性格特征的詞語,先思考一下再填寫。 貪玩 )的xx 勤奮)的xx

3、大傢都填得很好，復習舊知)我們現在回憶一下本單元我們認識的主人公，他們給你留下什麼樣的印象？出示課件)請直接回答老