六年級生活中的真理作文

篇一：六年級作文《我心中的英雄》 文檔 (3)

話題作文：英雄

【教學目標】

知識與能力：

1. 能夠選擇典型事例表現人物特點。

2. 能用恰當的描寫方法表現人物形象，能聯系自身抒寫真實感情。

過程與方法：

教師引導學生分析題目、列提綱，通過示范、交流確定寫作素材和寫作方法。 情感態度價值觀：

從傑出人物身上汲取精華、傳承美德、自強不息。

【教學重點】

能用恰當的描寫方法表現人物形象，能聯系自身抒寫真實感情。

【教學難點】

能夠選擇典型事例表現人物特點。

【教學方法】

范例教學、自主合作探究式教學

【課時安排】

1課時

【教學過程】

一、創設情境，導入新課

1、孩子們，今天老師給大傢帶來瞭幾個朋友，我們來認識一下。 )誰來介紹一下？董存瑞——舍身炸碉堡、楊利偉——航天英雄、雷鋒——全心全意為人民服務)

2、如果讓你給這三張圖片共同取個名字，你會取什麼？英雄)3、是啊，翻開歷史的長卷，無數英雄用博大的胸懷，豪邁的氣概譜寫出瞭人類史上最壯麗的詩篇！做出驚天動地業績的人是英雄，為尋求真理獻出生命的人是英雄，在平凡崗位上做出不平凡事跡的人也是英雄。你心中的英雄是誰呢？他給你怎樣的力量呢？今天，我們以“我心中的英雄”為話題寫一寫具有高尚品質的英雄，表達你對英雄的敬仰。

二、審清題意，明確要求