生（說明文）批語和作文

篇一：說明文評語

1．文章的語言很流暢，也寫出瞭老師的感受。

2.你是老師的知音，希望我們共同切磋，在文學的百花園中采擷芬芳的一束。

3．對不起，這一段老師沒有讀明白，你願意為老師再解釋一下嗎？謝謝你。

4．你的字跡工整，書寫很優美老師要向你學習。文章選材如果再新穎些，肯定會與書寫

交相輝映。你認為呢？

5．太棒瞭！你的文章，再現瞭東北人的憨直爽朗，使讀者頓感神清氣爽。語言流暢至極，

通感運用尤為巧妙。你的筆鋒具有征服力和感染力。努力，再創輝煌！

6．你的文章象一條緩緩而流的小溪，清秀，流暢。文筆優美，感情真摯細膩，具有個人

風格。願你在寫作路上繼續采擷生活中的朵朵浪花，讓自己的風格更趨完善！

8．涉世不深的少年走近復雜的社會，這本身就是一種睿智。文章語言平實而柔和，描寫

很隨意，似乎引領著讀者在心靈的原野上漫步。不足是議論略感缺乏棱角。要知道，精粹的

議論可起到畫龍點睛的作用，會使你的文章更加深刻。繼續練筆，你會更出色！

9．本文文筆優美清新，富有一定的哲理性。文中寫我在大海邊散步，大海不僅給予“我”

美的享受，還引起“我”的沉思和聯想，可以說是大海給瞭我暢遊的空間，“我”為大海註如

入瞭生命，使大海成為一個具有高尚人格力量的“人”本文讀後給人以美感，引人深思。 10

除瞭上課就是下課，學校生活似乎平淡乏味，但本文卻善於從平凡中發現不 平凡，而且表現得津津有味：緊張的早晨，戰鬥的中午，疲勞的晚上，每個時段都選取

瞭極富生活情趣的鏡頭加以