生作文基本詞語訓練

篇一：生作文入門作文基本功訓練-1_詞語訓練

作文基本功訓練 第一部分 詞語訓練詞語訓練一

怎樣積累詞匯

同學們都知道，文章是由段組成的，段是由句子組成的，句子又是由詞語組成的。這說明詞語是作文的基礎，要寫好作文，就必須積累豐富的詞匯。像建築工人蓋房一樣，先要準備充足的磚、瓦、沙、

石、鋼筋、水泥等建築材料，才能建造好高樓大廈。怎樣積累詞匯呢？

1．多認識事物，註意積累表示名稱的詞語。

世界上事物的名稱實在太多。就拿我們天天讀的“書”來說，就有十多種名稱：有專供學生上課用的“教科書”，有供老師備課用的“參考書”，有供不識字的小朋友看

的“小人書”，有供同學們課外讀的“課外書”，有供查找資料用的“工具書”，有按系列成套編寫的“系列叢書”，還有古代專講用兵作戰的“兵書”，用藥治病的“醫書”，按我國傳統裝訂法裝訂的、線露在外面的“線裝書”等等。對這些書，隻有有瞭一定的認識，才能將它們分辨清楚，也才能準確地說、寫出它

們的名稱。如果在日常生活學習中，我們多認識事物，隨時隨地掌握常見的各種事物的名稱，就能增長知識，擴大眼界，就能豐富我們的詞匯，促進語言和思維的發展。

我國兩千多年以前的教育傢孔子，就主張學生要積累詞匯，要“多識於鳥獸草木之名”。多掌握一些自然景物的名稱，他認為這對發展學生語

言和思維是很有好處的。在同學們學過的古詩詞裡，就有不少帶鳥名、花名、山名、地名的詞語，描寫大自然的美麗景色，歌頌祖國的大好山河，表達作者豐富的思想感情。如下列例句中加粗的詞語。 帶有鳥名的：

①兩個黃鵬鳴翠柳，一行白鷺上青天。

②孔雀東南飛，五裡一徘徊。

篇二：生作文基本功訓練-1_詞語訓