科學國培心得體會

篇一：2016年國培送教下鄉心得體會——科學

2016年國培送教下鄉心得體會

通過送訓下鄉第一期培訓，收獲頗豐、感想頗深、眼界開闊瞭。心中的困惑、教學中的疑難、成功的經驗都是我們熱心交流的話題。這是一個暢所欲言、平等交流的地方，使我對教育與新課程又有瞭一個新的認識，不斷完善自己，多多吸取別人的經驗，使自己在教學中快樂成長。

在一天半的培訓中，特級教師的講座為我們的教育教學理論註入瞭源頭活水，給我帶來瞭心智的啟迪、情感的熏陶和精神的享受，讓我飽享瞭高規格的文化大餐，我感受著新思潮、新理念的激蕩，他們以鮮活的案例和豐富的知識內涵及精湛的理論闡述，給瞭我強烈的感染和深深的理論引領。我分享到瞭收獲的喜悅，接受瞭思想上的洗禮，受益匪淺。送訓活動為我們搭建瞭一個交流學習的平臺，能和更多的同行交流，探討瞭疑惑。在一次次的感悟中，頗感自己的責任重大、知識貧乏。下面將我的學習心得小結如下：

1、在學習中註重反思。

當我聽瞭兩位教師的精彩課，真是受益匪淺。激起我心中的許多感想，讓我樹立瞭新的正確的教育觀，感悟到要善待學生，尊重生命。學到瞭自信，學到瞭方法，感悟至深。作為一名教師，我認為這種觀念的形成是很重要的。有瞭這個觀念的引導，在今後課程改革中盡管可能會碰到各種各樣的問題、挫折，堅信我會去探索、解決！

作為一名教師，不能隻是課堂技術的機械執行者，而必須是課堂實踐的自覺反思者。一定要在課堂教學中保證教師主導學生主體的地位，深深地感到教法要結合實際，就地取材，靈活機動，要因人而異、因生而異，生源不同，各有千秋，要針對學生，因材施教。教師必須要有開發課程和整合課程內容的能力。隻有這樣才能用好教材、活用教材。還應該不斷的學習，不斷的增加、更新自己的知識，在教學中預設與生成的矛盾，這樣才能將教材中有限的知識拓展到無限的生活當中去。

2、在反思中進步、成長。

通過培訓，讓我清醒地認識到特級教師與學科帶頭