生作文比賽活動總結

篇一：生作文競賽活動總結

生作文競賽活動總結

一、作文題目的確定

由教導處統一命題，制卷． 作文題目是我通過上網查找借鑒兄弟學校經驗，及標準而出的．基本上符合生作文特點，具有梯度性和層次性。盡量讓學生做到有話可說，有感而發，有趣可寫。

二、作文的評閱

作文評閱由一人來評閱，這樣標準統一，尺子一樣，每個年級組評出一等獎５人．二等獎5人．隻有六年級寫作水平較高，所以多評瞭幾個名次獎。

三、總體分析

1、大部分學生卷面幹凈，字體工整．字數都達到瞭要求，說明同學們有話可說。

2、大多數學生對作文競賽較陌生，時間觀念不是太強，不能按時寫完，高年級比低年級時間觀念強。

3、內容上不能用鮮活生動的具體事例反映豐富多彩的生活和思想，語言不夠簡潔．廢話偏多，亮點較少。

4、文章的常規格式要求，有些學生不太懂．寫作方法指導的不到位。

四、年級分析

1、作文分析

優點：語言平實，條理清晰，能用上積累的好詞好句，圍繞一個主題寫。大部分同學書寫整潔、規范。

不足：選材不夠新穎，內容空泛，詞句個別不通順，有錯別字。

2、四年級作文分析

優點：

1)學生能結合自己的切身體會去選材，寫的比較真實。

2)學生的書面較整潔，錯別字較少，語句通順。

不足：內容空洞，言之無物，不會用典型事例來體現自己的觀點、表達自己的思想。語言不新鮮，列舉事例太單一。

3、五年級作