研究報告的寫法

篇一：生寫字情況的調查報告

【內容導航】第1頁：生寫字情況的調查報告第2頁：生寫字情況調查問卷一、調查背景 《語文課程標準》在各階段目標中都對寫字教學提出瞭明確的要求:養成正確的寫字姿勢和良好的書寫習慣，書寫規范、端正、整潔。可見，寫字是語文綜合素養中的重要組成部分。其中書寫姿勢又是學生寫字能力得以發展至關重要的因素。盡管各學校普遍加強瞭寫字教學，然而許多學生卻未能養成正確的寫字習慣和熟練的書寫技能。這也許書寫姿勢太基礎瞭，太常見瞭，我們教師往往就忽視瞭它的重要性，以至於寫字教學的狀況和效果仍然令人擔憂。而且，信息化社會的來臨又使現在的生剛開始學習就步入瞭少紙、無紙時代。種種原因，使生在漢字書寫方面存在一系列問題，諸如：執筆方法不科學，坐姿不正確，書寫不規范，字跡潦草，卷面不整潔，傢長不夠重視等等。鑒於書寫姿勢的基礎性、重要性，我們將開展寫字情況的調查，瞭解生錯誤書寫姿勢的主要表現，便於采取有效對策，提高學生書寫姿勢的正確率，提高語文寫字教學的效果，促進學生寫字能力的發展和良好的寫字習慣的養成。二、調查內容：1、調查我校一二學生寫字執筆姿勢的現狀。2、傢長對寫字教育的認識。3、教師對執筆方法的認識和重視程度。三、調查方法：1、問卷調查法設計《學生寫字情況問卷調查》，對我校一二進行(本文來自：WWw.bDFQy.com 千 葉 帆文摘:研究報告的寫法)調查。2、現場調查法在一二各班進行調查：在學生寫字的自然狀態下，經過仔細觀察，對學生各種錯誤的執筆姿勢加以歸納分類，制定標準化的觀察記錄表，多次觀察後加以記錄，收集學生執筆姿勢狀況的資料。四、調查結果與分析1、傢長重視孩子的寫字教育 問卷調查顯示98.6%的傢長認為在電腦日益普及的今天，孩子寫一手好字還是十分必要的，98.2%的傢長認為是學生習字最重要的階段。65.4%的傢長認為自己小孩的執筆姿勢不好，隻有30.7%的傢長多次對孩子的寫字姿勢、方法進行指導。為什麼意識到寫字問題卻缺少指導呢？因為隻有11.3%的傢長認為自己有能力指導好自己的孩子寫好字。其他一些調查信息顯示大部分傢長自身對寫字的一般常識瞭解不夠，對正確的執筆姿勢沒有清晰的認識，對自己的書寫水平不滿意，導致他們沒有信心和能力指導自己的孩子寫好字。65.9%的傢長認為學生寫好字主要取決於學校老師的指導。2、學生執筆坐姿錯誤率很高 抽查結果顯示一二學生執筆姿勢和坐姿錯誤率高打74.3%和57.9%，學生錯誤執筆姿勢和坐姿的主要表現形式依次是手指屈卷掌心、執筆太低、手指抓抱筆桿、手腕扭曲、執筆太豎、頭趴太低、身體離桌子太近、學生執筆的錯誤和坐姿表現形式往往不是單一出現的，而是幾種一起出現的。調查中還發現學生執筆的正確率並未隨著年級的增高而提高。這說明瞭教師在語文教學中沒有註重寫字姿勢的教育，沒有一貫的要求去指導學生的執筆坐姿。而學生由於要寫大量的作業，為瞭追求速度，無暇顧及寫字姿勢正確與否，以致有些正確的姿勢也開始慢慢變型。生要養成正確的執筆姿勢需老師、傢長、學生共同的努力。