習作6四年級上冊作文

篇一：蘇教版語文四年級上冊習作六教學設計

習作六

教學設計：山東棗莊市中區文化路：謝志勇

一、教學目標：

1．展開想象的翅膀，為自己熟悉的卡通人物編個故事，也可以自己設計一個卡通人物，給他取個好聽的名字，再為他編個故事。

2．通過神態、動作、語言以及心理活動地描述反映出人物特點。

3．編故事的時候，語句要生動，內容要具體，把故事寫清楚。

設計理念：本次習作是讓學生通過為卡通人物編故事，激發學生展開豐富想象，培養創造性思維。教學過程中“重溫卡通人物”“欣賞卡通故事”“新編卡通趣事”等環節的設計，力圖使學生能把平時從電影、電視、課外閱讀中積累的有關知識，靈活地遷移到故事情節中去，使故事中的主角既具有其原有的特征，故事內容又新奇有趣。)

二、教學重、難點：

教學重點：學習編寫故事。

教學難點：在有限的時間內通過神態、動作、語言以及心理活動地描述反映出人物特點，編一個精彩有趣的故事。

三、教學評價設計：

1.通過觀看視頻，聯系生活、啟發想象，展開想象的翅膀，為自己熟悉的卡通人物編個故事，也可以自己設計一個卡通人物，給他取個好聽的名字，再為他編個故事。

2.多元評價學生習作：以激勵學生，使其感受到成功的喜悅，為樹立寫作信念樹立信心。

3.重視學生參與習作活動的全過程，培養學生留心觀察生活和作後修改的學習習慣。

4.註重習作後的交流展示與評價，從不同角度發現習作的亮點，鼓勵大膽展示自己的閃光點，體驗習作成功的快樂。

四、教學準備：

教師：