語文作文指導

篇一：語文閱讀答題技巧及作文指導

語文閱讀答題技巧 閱讀：

閱讀教學的基本任務是培養學生看書報的能力和認真閱讀的習慣。

看書報能力是指能夠掌握學過的常用詞匯；能正確、流利，有感情地朗讀課文，比較熟練地默讀課文，能背誦或復述指定的課文；能夠給課文分段和層次，概括段落大意和文章的中心；能讀懂適合少年兒童閱讀的書報，理解主要內容，有初步的分析能力。

一)某句話在文中的作用：

1、文首：開篇點題；渲染氣氛記敘文、小說)；埋下伏筆記敘文、小說)；設臵懸念小說)；為下文作輔墊；總領下文；

2、文中：承上啟下；總領下文；總結上文；

3、文末：點明中心記敘文、小說)；深化主題記敘文、小說)；照應開頭議論文、記敘文、小說

二)修辭手法的作用：

1、比喻、擬人：生動形象；

2、排比：有氣勢、加強語氣、一氣呵成等；

3、設問：引起讀者註意和思考；

4、對比：強調瞭……突出瞭……

5、反復：強調瞭……加強語氣

6、反問：強調，加強語氣等；

三)句子含義的解答：

這樣的題目，句子中往往有一個詞語或短語用瞭比喻、對比、借代、象征等表現方法。答題時，把它們所指的對象揭示出來，再聯系上下文，圍繞主題，挖掘出句子深層含義，再整理一下自己的語言就可以瞭。

四)某句話中某個詞換成另一個行嗎？為什麼？

動詞：不行。因為該詞準確生動具體地寫出瞭……

形容詞：不行。因為該詞生動形象地描寫瞭…