武瓊活動作文視頻

篇一：聽武瓊老師講座的心得體會

教師——教我們該教的

新廟 溫麗霞

如果說教育之路是一條漫漫長路，需要我們用大半輩子甚至是一生去走完它，那麼專傢的引領將是這漫漫長路中的一盞明燈，指引著我們，讓我們在這條路上少走一點彎路。很榮幸在10月3日、4日兩天聆聽瞭特級教師武瓊老師的示范課及對一完小、四完小四位年輕老師的點評課，一天半的時間雖說很短暫，但是我所接收到的新思想、新理念確實很豐富的。

首先來談談四位年親的老師，他們雖然很年輕，教齡不長。但他們在課堂中所展現出的那種青春活力，那種過硬的基本素質，那種創新意識、自省反思……的精神是很值得我們學習的，與他們相比我真是自嘆不如。從他們的身上我得出瞭這樣的感悟，那就是趁著年輕，好好加強自身的基本功，好好“練功”。

感謝四位老師的精彩講課，正如武老師所說的：正是有瞭他們的大膽嘗試，才會有我們的不斷進步，是他們為我們創造瞭這樣的機會。

接下來，我想說的當然是我們敬愛的老師瞭，與武老師接觸可以說這是第二次，第一次聽她講座時，她留給我映像最深的一句話就是教學要關註“三本”即生本、文本、人本。今天她再一次的提及瞭這個話題。這句話讓我真真切切的明

白瞭我們在實際的課堂教學中，這三本是缺一不可的，要將他們有機的融合起來。

與上次的講座不同的是，武老師這次親自進行瞭示范課《七律長征》，還對四位與我們相仿的語文老師的課進行瞭細致入微的點評，講課及點評話語中無時無刻不滲透著當今的新課標、新理念、新思想。這對我們參加活動的所有語文老師來說無疑不是一頓營養大餐。因為她有理論、有實踐，讓我們聽的明白，聽的入心。就拿武老師的這節示范課來說吧，她的設計思路是那樣的清晰、視角是那樣的獨特、方法是那樣的與眾不同。武瓊老師精巧而又不露痕跡的問題設計，循循善誘又以學生為主體的課堂教學，充分展示瞭教育名傢駕馭教材、調控課堂的深厚功力，整節課自然如行雲流水，一氣呵成，讓聽課老師