,做遊戲的作文

篇一：同步一有趣的遊戲

同步作文教案2014-9-6、7) 玩得兒真開心 教學目的：1、通過活動，使學生體會學習的樂趣，激發習作興趣。

2、在玩中仔細觀察活動場景和人物的動作、神態，然後

再由說到寫，發展學生的語言能力。

3、學生能從自己的體驗出發，在敘事中真實地表達自己

的獨特感受。

教學重點：在玩中仔細觀察活動場景和人物的動作、神態，然後再由

說到寫。

教學難點：引導學生從自己的體驗出發，在敘事中真實地表達自己的

獨特感。

教學過程：

一、 談話導入

同學們，在日常生活中，我們最快樂的時候莫過於與同學、夥伴 一起遊戲玩耍，可以說遊戲是我們的最愛。那麼，你們喜歡什麼遊戲 呢？指名說說)今天，老師要與同學們玩一個“踩氣球”的遊戲。

二、 玩“踩氣球”遊戲

1、投影遊戲規則

每輪比賽選兩人一組，他們腳上各綁兩個氣球，誰先把對方的兩個氣球都踩破瞭，誰就取得勝利。

2、玩“踩氣球”遊戲。註意：在玩中要觀察人物的動作、神態和場面)

三、合作交流，拓展思路

同學們，遊戲已經結束瞭，你們玩得開心嗎？那哪個同學能把剛才玩遊戲的過程說說的？同學們可以根據以下提示來說)

投影：1、在什麼時候、什麼地點進行什麼遊戲？

2、都有哪些人參加遊戲？

3、遊戲的名稱、規則是什麼？