生經常會犯的錯誤作文

篇一：怎麼幫助生改正做題時犯低級錯誤的毛病

怎麼幫助生改正做題時犯低級錯誤的毛病？ 有傢長問：

孩子五年級，做題的時候會犯很多低級錯誤，比如說抄錯數，計算中把加寫成減等等，怎麼幫他改正？

傢長所說的低級錯誤，其實就是所謂的粗心犯的錯誤，犯這樣錯誤不隻是生，在中生做作業或考試出現的錯誤中大多數是因為粗心導致的。這樣的問題怎樣解決呢？

在基地，我們的做法是，老師提醒孩子做完題目後自己檢查，凡是因粗心做錯的，如果學生自己檢查出來，可以自己直接改正；如果是題目上交後老師檢查出有問題，那麼學生就需要重做一遍。基地老師們同時會讓學生看到，這個重做對他會有明顯的幫助，並且老師們會讓孩子知道，這樣的重做，會避免他在考試中丟什麼樣的分數。學生們聽完就會發現，如果早知道這樣做這麼好，如果早這樣做瞭，我就不會扣這些分數瞭，所以他們重做就會有動力，會非常願意去做。

做到這一點是非常需要技巧的，老師需要非常熟悉孩子的問題，並且非常清楚地知道，孩子現在犯的錯誤在他的考試當中會引起什麼樣的錯誤。如果想幫助孩子改正犯低級錯誤的問題，這一點是老師或者傢長必須掌握的，做不到這一點，你讓孩子重做就不可能做到。如果不重做，隻是改正，效果就達不到，他還會不斷地再出錯。

這樣的案例我們博客上有很多，請參考以下文章：

“數學一點也不難，隻要學會瞭，難不難都會做”

“每天都有進步，我很高興！”

進步中的郭典——怎樣幫孩子檢查作業？

學習主動性來自於品嘗進步帶來的喜悅

篇二：淺談生普遍存在的十大問題及解決措施

淺談生普遍存在的十大問題及解決措施

1、粗心大意，丟三落四