一年傢長會發言稿

篇一：一年級一班傢長會發言稿

各位傢長好：

今天是我們班的第一次傢長會，感謝大傢的到來。我是這個班的班主任，同時擔任著這個班的語文教學，我姓薑。這一位是咱們班的數學老師——潘老師，她年富力強，經驗豐富，工作負責，正好孩子也上一年級，能夠及時發現孩子們存在的共性問題，及時解決。相信咱們班的孩子在潘老師的教育下一定能夠茁壯成長！

因為孩子，我們有幸相識；因為孩子，我們將攜手走過以後的時光；圍繞著孩子，我們將會從陌生到熟悉，我們將盡自己最大的能力讓您的孩子健康、快樂地成長。看到許多傢長帶瞭筆和本子，就知道大傢都對孩子的入學非常重視。今天咱們聚在一起就是為瞭讓各位傢長對學校的各項要求有個比較全面的瞭解，咱們共同合作，幫助孩子順利渡過入學關，讓孩子們在一年級一班這個大傢庭裡快樂地“養品德、學知識、愛閱讀、會玩耍”。

孩子從幼兒園升入一年級，進入瞭一個全新的環境，新的校園、新的老師、新的夥伴、新的作息時間、新的要求，可能會有諸多的不適應。而且在幼兒園是以活動、遊戲為主，而以學習為主，學習時間緊湊，學習任務較重，孩子們有點緊張，並且，咱們還要面臨一個現實情況——大班額教學。在小班教學中，老師可以照顧到每一個孩子，而在大班額的班級中，老師真的是心有餘而力不足，不可能全面的照顧、指導到所有的孩子。所以一個具有良好習慣養成的孩子，他的成長將會其他孩子順利許多。孩子們學的是同樣一本書，同一位老師教的，在學校的時間也是一樣的，為什麼最後的成績會出現差距呢？我們不否認有智力上的影響，但是這種影響是很小的，除瞭絕對聰明和先天愚笨的，咱們絕大多數人的智商差別是不大的，就是習慣的不同才造成瞭最終結果的不同。在一的時候，因為學習內容相對簡單，這種差別還不是很明

顯，但是到瞭以後，這種差別就會越來越大，到瞭、以後更是無法彌補瞭，所以一年級對於孩子的習慣培養和常規培養是非常重要的。咱們傢長一定要幫助他們起好步，開好頭，做好“引路人”，萬事開頭難，而“良好的開端是成功的一半。”

一、需要糾正