老師的讀書筆記

篇一：教師讀書筆記12篇

《做不抱怨的教師》讀書筆記摘抄

暑假期間，我閱讀瞭《做不抱怨的教師》一書，感受頗深。剛開始看到書名，心裡想著，哪有老師會不抱怨呢?要抱怨的事情太多瞭。一直以來，教師這一職業被認為是天底下最光輝的事業。可是隨著時代的發展，獨生子女是越來越多，傢長對教師的要求也是越來越高，這就無形之中給我們教師帶來壓力。抱怨，似乎也成為“釋放”壓力的一種方式。但是這本書裡的第一章有這麼一句話：“抱怨是懦弱、無能的最好詮釋，他像幽靈一樣到處遊蕩、饒人不安。”所以我們教師要調節好自己的心態，對生活充滿信心，對工作有較好的滿意度，建立良好的人際關系。

抱怨產生不瞭任何喜悅，也不會讓我們的生活和工作添姿加彩，反而會讓我們的負面情緒不斷疊加，從而產生更多的不快。教育是一種智慧，教師要具有育人的智慧。在我們的教育工作中，如果拋棄讓學生人人“燦爛”的想法，順應自然，那麼孩子們的笑臉會不會更多些呢?就像有些老師，學生考瞭96分還是不夠，似乎隻有100分才能算優秀。我們教師總是不滿足於孩子的成績。就像有的學生上課稍不認真，一旦被老師抓住，馬上就會被批評一頓;下課跟同學有些小摩擦，又被認為是打架。其實冷靜下來，仔細想想，一堂課40分鐘，誰能保證什麼小動作也不做。隻要學生改正過來就行瞭。“很多時候，學生之間的小摩擦，也不那麼緊要。”這正如自然萬物的生長一樣，在摩擦的過程中，學會瞭與他人相處的藝術。因此，我們教師讓學生在摩擦中學會生存，在摩擦中成長，這是一種自然選擇的過程，而在此過程中，我們教師不必代勞。

我們教師經常也會抱怨：現在的孩子怎麼那麼不聽話?怎麼那麼坐不住?怎麼那麼難教?怎麼那麼不愛學習?傢長怎麼也不管管等等。其實，冷靜想想，可能是我們教師有些小題大做瞭，上課思想開小差，我們提醒一下就行瞭;和同學鬧矛盾，告訴他們要友好相處，不能太沖動。其實轉臉他們也就忘瞭所有的矛盾瞭。有的同學作業沒做齊，可能確實是傢裡有事，給耽誤瞭，也隻是偶爾沒有完成。有的同學考試沒考好，因為他就隻能考成那樣，也就那水平，他已經盡力瞭。當