語文四年級作文技巧

篇一：四年級語文作文輔導：寫作技巧

四年級語文作文輔導：寫作技巧讀中學”就是要讀懂文章的思想內容、文章構造、文章所要表達得情緒。寫就是要學習作者 的表達方法，把自己的所見、所聞、所感寫出來。 按事情發展次序寫事 1、圍繞一個意思去寫，要把步驟交待明確。 2、可以運用“先、然後、接下來、最後”等關聯詞語。 3、還可以抓細節、抓動作使文章更活潑。 按方位的變更寫景 1、我們看到的景物不是靜止不動的一個畫面，沒有一個單純的景物，我們要註意方位的變 更要交待明確。 2、寫各處的景物要抓住特色。 3、註意詳略得當。 動靜結合寫植物 1、文中不但要有靜態描寫，還要有動態的陪襯，這樣形象才活潑。 2、運用適當的形容詞，如：ABB、ABAB、AABB 式。 3、運用適當的數量詞，如：一根根、一朵朵、一條條等。 抓住特色寫動物 1、描寫動物要抓住它的特色。使人一眼就能看到其非他物。 2、描寫動物的外形要按次序。 3、可以運用比方、擬人的寫作手段。 警示語 人性化的警示語，對人們有提醒的作用，有易於讓人們接受。 讀後感

可概括為概——聯——議——結。概就是概括你讀的文章的重要內容、中心思想或特受感動 的句子，這部分是“讀後感”的次要內容；聯就是接洽自己或社會舉例談感受，舉 1-2 個事例 即可，正反事例都行，這部分是“讀後感”的重要內容；議就是議論，將你所感的內容與原文 相接洽，這部分是“讀後感”的精華所在，1-2 句話即可；結就是總結，談自己的感受，對“讀 後感”的總結。 看圖作文 如何寫好看圖作文，重要有兩點以記事作文為例) 1、精確理解把握圖意 1)明確圖中說的是一件什麼事？ 2)根據圖畫找出事情發生的時間、地點、人物等。 2、參加合理的想象 無論是單幅圖還是多幅圖，都是靜止的畫面，如何讓畫面活起來，使圖中的內容還原於生活 呢？就要結合自己的生活實際， 把自己置身於當時的環境中， 我們的頭腦中要把自己想象成 自己就是途中的主人公。想象在這種特定環境中所想、所言、所聞、所感。這樣你的文章就 會活潑。

生四年級作文例文：《童年》讀後感最近，我讀瞭高爾基的著作《童年》，書中形象地描繪