生六年級作文暑假中去過哪些風景名勝向大傢描述一下風景
文章分類:學生作文
你也會想看的:喂鴿子作文
篇一:六年級語文上冊作文教案
六年級語文上冊作文教案
口語交際 習作一
教學目標:
1.通過口語交際,增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。
2.學會展開聯想和想象,表達自己的獨特感受。
3.根據交流的情況,選擇一項進行習作。
4.通過交流與討論,發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。
教學準備:
教師:準備關於音響的錄音。
學生:1.觀察一種植物或一種動物,或者是一種自然現象。
2.準備自己遊覽風景名勝後的照片與及相關文字資料。
3.交流第一項內容的同學可以制作頭飾。
教學時間:3課時
教學過程:
第一課時 口語交際
一)、揭題導入
這一組,我們學習瞭《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文,課文帶領我們投入大自然的懷抱,領略大自然的風姿,傾聽大自然的聲音,與大自然互訴心聲,交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中,我們也時時在觀察大自然的美景,傾聽大自然的各種音響,在觀察和傾聽的過程中浮想聯翩。 今天,我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。
二)、自讀提示,明確要求
1.自讀“口語交際?習作一”各板塊的學習提示,整體瞭解本次口語交際的內容。
說說本次口語交際的主題和內容分別是什麼。
2.師生共同確定每一項口語交際的要求和內容。




