生六年級作文暑假中去過哪些風景名勝向大傢描述一下風景

篇一：六年級語文上冊作文教案

六年級語文上冊作文教案

口語交際 習作一

教學目標：

1．通過口語交際，增強學生表達、傾聽和樂於與他人交往溝通的能力。

2．學會展開聯想和想象，表達自己的獨特感受。

3．根據交流的情況，選擇一項進行習作。

4．通過交流與討論，發現作文的不足之處並認真修改自己的作文。

教學準備：

教師：準備關於音響的錄音。

學生：1．觀察一種植物或一種動物，或者是一種自然現象。

2．準備自己遊覽風景名勝後的照片與及相關文字資料。

3．交流第一項內容的同學可以制作頭飾。

教學時間：3課時

教學過程：

第一課時 口語交際

一)、揭題導入

這一組，我們學習瞭《山中訪友》《山雨》《草蟲的村落》和《索溪峪的野》四篇課文，課文帶領我們投入大自然的懷抱，領略大自然的風姿，傾聽大自然的聲音，與大自然互訴心聲，交流感受。我們生活在這個有聲有色、有情有意的世界中，我們也時時在觀察大自然的美景，傾聽大自然的各種音響，在觀察和傾聽的過程中浮想聯翩。 今天，我們就一起來說說自己對大自然的獨特感受。

二)、自讀提示，明確要求

1．自讀“口語交際?習作一”各板塊的學習提示，整體瞭解本次口語交際的內容。

說說本次口語交際的主題和內容分別是什麼。

2．師生共同確定每一項口語交際的要求和內容。