作文金秋時節采摘棗

篇一：寫話指導---秋天

寫話指導----------秋天

三裡學校 張紅霞

語文上冊第一單元就是關於秋天的內容，其教學目標是通過學習知道孩子們瞭解秋天，培養熱愛秋天熱愛大自然的情趣。將秋天的主題設計在第一單元主要原因是孩子們開學的9月份正是初秋的日子。因此觀察秋天，感受秋天，將自己眼中的秋天用優美的語言描繪出來也是這一單元寫話練習中的一個重要內容。

新課標對低年級學段寫話的要求有三點：1．對寫話有興趣，寫自己想說的話，寫想像中的事物，寫出自己對周圍事物的認識和感想。 2．在寫話中樂於運用閱讀和生活中學到的詞語。 3．根據表達的需要，學習使用逗號、句號、問號、感嘆號。

從新課標的要求中看出培養孩子的興趣已經放在瞭語文教學的首要重要的位置。“興趣是最好的老師”這句話說的實實在在。為瞭更好的達到新課標的要求，搞好的提高教學效率，我將這一次關於秋天的寫話指導穿插在課文的學習中。

第一單元的《識字一》學習中，需要學生掌握12個關於秋天的詞語：金秋時節 景色宜人 層林盡染 疊翠流金 天高雲淡 大雁南飛 秋高氣爽 山河壯美

五谷豐登 瓜果飄香 春華秋實 秋收冬藏。學習這些詞語時，我給每一個詞語設計瞭相應的圖片進行教學幫助孩子們理解感受秋天的特點，並將這些詞語分成秋天的景色特點、秋天的收獲、秋天的氣候特點三類來理解記憶。孩子們理解記憶瞭這12個詞語之後，又引導他們搜集瞭一些課外的關於秋天的詞語，根據學生的匯報，我們選定瞭六個詞語補充到課本上。類似於“春華秋實”的詞語：春種秋收、春蘭秋菊、春花秋月；描寫秋風的詞語：秋風送爽、秋風習習；描寫秋雨的詞語：秋雨綿綿。學習瞭《識字一》的詞語，孩子們認識到這些描寫秋天的優美的詞語如果用到自己的寫話中會使句子變得優美動聽。

第一課課文《秋天的圖畫》描寫瞭一幅美麗的秋景圖。“梨樹掛起金黃的燈籠，蘋果露出紅紅的臉頰，稻海翻起金色的波浪，高粱舉起燃燒