五年級敘事作文教案

篇一：五年級作文教案

滬教版五年級第一學期第一次作文教學

小時候，我很

教學目標

1．圍繞題目，選擇一件具體事例完整地寫下來，把經過寫清楚，寫具體。

2．語言通順、連貫，能寫出真情實感。

3．嘗試引導學生修改作文，取長補短，互相學習。

教學過程

一、作前指導10分鐘)

1．導語：同學們，我們都經歷過美好的童年，有的天真爛漫，有的調皮可愛，你小時候是怎樣的呢？今天就讓我們一起來回到童年吧！板書：小時候，我很 )。

2．媒體出示，兒童常見的玩具、零食等，引起同學們對小時候的美好回憶。

3．范文導入。

有位小朋友寫瞭一篇《小時候，我很調皮》，猜猜看，小作者做過什麼讓人忍俊不禁的趣事？出示范文，自由讀，思考問題)

4．討論明法。

① 作者小時候最大的特點是什麼？

② 作者是怎麼表現這個特點的？板書：怎樣寫？)同桌討論，指名回答。板書：事例說明)作者是怎樣把事情過程寫清楚的？寫一件事的時候要註意什麼？板書：具體有序)這兩點是我們今天這篇習作最基本的要求。除此之外，你覺得還有哪些地方你可以學習的？隨機板書)

二、自主習作40分鐘)

三、示范評改10分鐘)

1．讀全文，想一想，他有沒有按照本次習作的要求，用一件具體的事來說明自己的特點，有沒有做到具體有序？

2．再仔細地、一小節一小節地讀一遍，他還有那些地方值得我們學習？

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