我想去香港,作文

篇一：親歷香港作文課堂

親歷香港作文課堂

【寫在前面】

香港的作文教學有何特點？內地老師與香港老師的執教又有何不同？對於老師們來說，這可能都是很想一探究竟的風景。最近，藉著內地與香港中文教學的交流機會，一批來自全國各地的教研人員和教師來到香港，親歷香港的作文教學，共同探討香港作文教學的策略與發展。水本無波，相蕩而起漣漪；石本無華，相擊而生火花。我們希望通過這組文章讓大傢既可以看看別處的風景，又得以反觀自己慣常的風光。

我們有話說

——香港的圖畫書教學與創作

【安徽】李 萍

在香港一所的圖書館裡，有許許多多的書。但最吸引眼球的是一本本孩子們自己創造的圖畫書。翻開圖畫書，呈現在我們面前的是生動的圖畫，新穎的故事。這一本本妙趣橫生的圖畫書是如何創造出來的呢？原來這所學校進行圖畫書教學和創作的研究很有特色。《啟啟的腳趾有話說》的教學與創作就是其中的一個案例。

教學過程：

一、猜——贈孩子一對想象的翅膀

1．教師展示圖書封面出示圖一)，提問：認真觀察封面，猜猜這本書的主角會有哪一 些呢？那襪子、腳趾和球鞋之間會發生怎樣有趣的故事呢？啟啟的腳趾有什麼話要說呢？他 們要和誰說呢？

2．師：現在讓我們一起來看看這個故事吧！出示圖二)

昨天晚上，啟啟聽到有人在吵架，吵得很兇很兇。他在想：誰在吵？誰在吵呢？同學們， 你們來猜一猜，是誰在吵架呢？學生自由作答)

3．師：原來是腳趾跟球鞋在吵架！腳趾非常生氣，指著球鞋說：“臭死瞭！臭死瞭！全是你們不好，把我們十兄弟弄臭瞭！”同學們，球鞋面對腳趾的責怪，有什麼反應呢？他們會說什麼呢？出示圖三)學生自由作答)

4．